www.autisme-lanaudiere.org

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Mise en garde concernant les ressources mentionnées

Afin d'aider les parents et les membres de la SARL dans leur recherche d'activités nouvelles ou de répit, nous vous livrons les informations qui nous parviennent. Ceci ne témoigne pas de la qualité des ressources sur lesquelles nous n'avons souvent que peu d'information. Ces ressources peuvent être excellentes… Si vous tentez l'expérience, n'hésitez pas à nous communiquer vos commentaires, ceci ne peut qu'aider d'autres personnes à faire des choix appropriés. Merci.

Programme d'accompagnement en loisir

L’Association Régionale de Loisirs pour Personnes Handicapées de Lanaudière (ARLPHL) attribue chaque année, aux associations de personnes handicapées qui en font la demande, une enveloppe d'aide financière. La SARL verse directement la subvention aux parents.

Les parents membres de la Société de l'Autisme Région Lanaudière doivent évaluer les besoins annuels en accompagnement pour leur enfant et acheminer leur demande à la SARL qui, chaque année, fait une demande auprès de l’ARLPHL.

Information et inscription : Société de l'Autisme Région Lanaudière, tél.: 450.759.9788 ou 1.866.759.9788.

Vignette d'accompagnement touristique et de loisir

Cette vignette accorde la gratuité d'entrée, dans les endroits participants, à l'accompagnateur d'une personne âgée d'au moins 12 ans, ayant une déficience ou un problème de santé mentale et nécessitant l'aide d'un accompagnateur dans ses sorties touristiques ou de loisir.

Pour de l'information générale ou toute question concernant le traitement d'une demande, contactez madame Nancy Whitney, coordonnatrice du programme VATL, au téléphone 450.771.0707 ou par courriel nwhitney@zlm.qc.ca

Autres ressources

Associations et ressources lanaudoises
Maison de la Famille La Parenthèse
Services de soutien, notamment au niveau du développement des habiletés parentales générales
2e étage, 215, rue Notre-Dame Repentigny
450.582.2677
 
Ateliers Éducatifs " Les Petits Mousses "
Organisme à mission régionale offrant des ateliers de stimulation précoce
994, rue De Lanaudière Joliette
450.759.3327
 
Gymn’eau Lanaudière
Programme d’activités physiques adaptées
130, rue Valmont Repentigny
514.990.9813
 
Parentra
Ligne d’écoute et groupe d’entraide
514.288.5555
 
Le Répertoire
Collectif régional, regroupant douze catégorie de champ de recherche, et ce pour chacune des villes de la région.
http://www.repertoirelanaudiere.qc.ca
 
Centre de réadaptation en déficience physique Le Bouclier
Le CRDP Le Bouclier est un centre de réadaptation en déficience physique ayant pour mission d'offrir des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation et d'intégration sociale aux personnes de tous âges ayant une déficience auditive, du langage, motrice ou visuelle, des régions Lanaudière et Laurentides.
http://www.bouclier.qc.ca
 
Centre de réadaptation La Myriade
Le Centre de réadaptation La Myriade offre et dispense des services d’adaptation ou de réadaptation et d’intégration sociale et communautaire à des personnes vivant avec une déficience intellectuelle, à des personnes présentant des troubles envahissants du développement et à des personnes aux prises avec un problème de santé mentale grave et persistant, de même que des services d’accompagnement et de soutien à l’entourage de ces personnes.
http://www.crlamyriade.qc.ca
 
L’Association régionale de loisirs pour personnes handicapées de Lanaudière (ARLPHL)
200, rue Desalaberry Joliette (Qc) J6E 4G1
Téléphone : 450.752.2586
Télécopieur : 450.759.8749
Courriel :
arlphl@hotmail.com
 
Associations québécoises
Planète oxygène
Planète Oxygène Inc. est la première et encore la seule compagnie québécoise qui offre une gamme complète de chambres hyperbares, que ce soient des modèles portatifs, mobiles, fixes, monoplaces ou multiplaces.
http://www.planet-oxygen.ca
 
Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement (FQATED)
Sa mission est de mobiliser tous les acteurs concernés afin de promouvoir le bien-être des personnes, sensibiliser et informer la population sur l’autisme et les autres troubles envahissants du développement (TED) ainsi que sur la situation des familles, et contribuer au développement des connaissances et à leur diffusion.
http://www.autisme.qc.ca
 
Société québécoise de l'Autisme
Site de référence, réponses aux questions courantes, actualités scientifiques, forum de discussion.
http://www.autisme.qc.ca
 
Association Québécoise pour l’éducation à domicile
Ce site représente la partie électronique de l'AQED, mais l'Association, c'est bien plus que ça. Nous invitons tous nos visiteurs à participer. Si vous songez à faire l'éducation à domicile à vos enfants, joignez-vous à nous ! Veuillez noter que certaines sections sont réservées aux membres en règle de l'AQED.
http://www.aqed.qc.ca
 
Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle (CRDI)
http://www.fqcrdi.qc.ca
 
Associations canadiennes
Société canadienne de l’autisme
La Société canadienne de l’autisme a pour mission de faire avancer les priorités nationales de la communauté de l’autisme.
http://www.autismsocietycanada.ca
 
Réseau canadien de recherche d’intervention sur l’autisme (CAIRN)
Un groupe canadien de recherche lance un site Web sur l’autisme en français. Le Réseau canadien de recherche d’intervention sur l’autisme (CAIRN) lance la version française de son vaste site Web d’information sur l’autisme.
http://www.cairn-site.com
 
Associations en Europe
Léa pour Samy - La Voix de L'Enfant Autiste
Association Léa pour Samy militant en France et au Maroc, pour faire reconnaître et respecter les droits d'enfants autistes. Organisation de manifestations culturelles, artistiques, politiques, pédagogiques. Newsletter.
http://www.leapoursamy.com
 
APIPA.51 – Association de Parents pour l'Intégration de Personnes atteintes d'Autisme de haut-niveau ou de troubles apparentés
Site de référence, réponses aux questions courantes, actualités scientifiques, forum de discussion.
Description et informations générales sur le syndrome d'Asperger.
Bretagne.
http://www.asperger-integration.com
 
Autisme Information Science
Blog d'information et de nouvelles scientifiques sur l'autisme. Articles et extraits traduits de l'anglais.
http://www.autisme-info.blogspot.com
 
ABA Apprendre autrement
Stimulation et éducation pour enfants autistes.
http://www.aba-apprendreautrement.com
 
Aidera-Yvelines - Association Ile de France pour le Développement de l'Education et la Recherche sur l'Autisme dans les Yvelines
Une approche éducative de l'autisme. L'autisme expliqué aux enfants.
http://www.aiderayvelines.org
 
APAR
L'Association s'est assigné pour but d'aider à la prise en charge des enfants autistes et de leur famille, par le biais de l'information, de la formation et de la création de structures adaptées. Elle a notamment privilégié les approches éducatives. Ce site fournit également une foule de trucs pratico pratique pour la vie au quotidien avec son enfant.
http://www.apar.asso.fr
 
Arapi
Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations. Colloques. Publications scientifiques biannuelles. Bibliographie et liens.
http://pagesperso-orange.fr/arapi/
 
Autisme et Nature
Les dernières informations sur l’autisme, mises à jour quotidiennement, les projets d'intégration dans la Loire, boutique en ligne sécurisée.
http://www.autisme.biz
 
Musicothérapie et Autisme, musique durant la grossesse
La musicothérapie appliquée à l'autisme et aux autres troubles envahissants du développement : syndromes de Kanner, Asperger, Angelman, Rett. La place de la musique durant la grossesse.
http://www.musicotherapie.org
 
Autisme Actualités
La musicothérapie appliquée à l'autisme et aux autres troubles envahissants du développement : syndromes de Kanner, Asperger, Angelman, Rett. La place de la musique durant la grossesse.
http://www.musicotherapie.org
 
Musicothérapie et Autisme, musique durant la grossesse
La musicothérapie appliquée à l'autisme et aux autres troubles envahissants du développement : syndromes de Kanner, Asperger, Angelman, Rett. La place de la musique durant la grossesse.
http://www.musicotherapie.org
 
Autisme Actualités
Suit au jour le jour l'actualité de l'autisme au sein de la presse écrite française et dans la presse en ligne. Autres services : listes d'informations, forums, cartes virtuelles. Rubrique : les autistes s'expriment.
http://www.autismeactus.org
 
Association Asperger Aide
Les personnes atteintes du Syndrome d'Asperger éprouvent de grandes difficultés à déchiffrer les codes d'interaction sociale. "Imaginez ce que serait votre monde si vous étiez conscients des objets physiques, mais aveugle à l'existence des objets mentaux. Aveugle aux « objets mentaux », c'est à dire aveugle aux objets tels que les pensées, les croyances, le savoir, les désirs et les intentions, qui constituent pour la plupart d'entre nous la base des comportements. Il leur faut définitivement apprendre les règles de cette vie sociale, qui leur permettra de mieux appréhender le monde dans lequel ils vivent et sont confrontés."
http://www.aspergeraide.com
 
Association internationale
SAtedI
Première association francophone internationale de personnes atteintes d'un trouble envahissant du développement.
http://www.satedi.org
 
Cliniques de dépistage
Clinique régionale d'évaluation du développement de l'enfant de Lanaudière (CREDEL)
Clinique régionale d'évaluation du développement de l'enfant. Mission d'offrir aux enfants 0-5 ans de la région, des services précoces d'évaluation diagnostique spécialisée. L’enfant doit présenter des difficultés de développement et/ou de comportement touchant plus d'un aspect de son développement.
Joliette : 450.759.8222 poste # 4047
Repentigny : 450.582.9171
 
Clinique externe (Secteur Repentigny)
Programme de psychiatrie infantile (Centre hospitalier régional De Lanaudière)
Bureau 250, 643, rue Notre-Dame, Repentigny
450.581.5100
 
Hôpital Rivière-des-Prairies
http://www.hrdp.qc.ca
 
Hôpital Sainte-Justine
http://www.hsj.qc.ca/Accueil/default.aspx
 
Autres dispensateurs de services
FDMT - Fournisseur de matériel adapté et spécialisé
http://www.fdmt.ca
 
CCIFA - Clinique de Consultation, Intervention et Formation en Autisme
http://www.ccifa-ted.com
 
Centre d’apprentissage en autisme et déficience intellectuelle Harriet et Abe Gold
http://www.goldlearningcentre.com
 
Centre de stimulation L'Envol
http://www.lenvol.ca/index.aspx
 
CICA - Clinique d'intervention et de Consultation en autisme
http://www.cicamontreal.com
 
Concept ConsulTED inc
http://www.conceptconsulted.com
 
Fondation Mira Chien-guide et Chien d'assistance
http://www.mira.ca
 
Oralys
Technologies permettant à ceux qui ne peuvent communiquer de s'exprimer de façon autonome.
http://www.oralys.ca/fr/accueil.htm
 
La Fondation PACCK Chien d'assistance pour personne TED
http://www.pacck.org/francais/news.html
 
Parrainage civique
http://www.parrainmarraine.com
L'accompagnateur
Un endroit où les parents d’enfants handicapés pourraient avoir facilement accès à une foule d’informations.
http://www.laccompagnateur.org
 
Commissions scolaires
Commission scolaire des Affluents
http://www.csaffluents.qc.ca
 
Commission scolaire des Samares
http://www.cssamares.qc.ca/site
 
Commission scolaire Sir Wilfrid Laurier
http://www.swlauriersb.qc.ca
Gouvernemental
Santé Canada
http://www.hc-sc.gc.ca/index-fra.php
 
Ministère du Revenu du Québec
http://www.revenu.gouv.qc.ca
 
Régie de l'assurance-maladie du Québec
http://www.ramq.gouv.qc.ca
 
Régie des rentes du Québec
http://www.rrq.gouv.qc.ca
 
Office des personne Handicapées du Québec
L'Office a pour mission, entre autres, de veiller au respect des principes et des règles énoncés dans la Loi assurant l'exercice des droits des personnes handicapées en vue de leur intégration scolaire, professionnelle et sociale.
http://www.ophq.gouv.qc.ca
 
Le Protecteur du citoyen
Le Protecteur du citoyen a pour mandat de veiller au respect des droits des citoyens en intervenant auprès des ministères et des organismes publics relevant du gouvernement du Québec, ainsi qu’auprès des diverses instances composant le réseau de la santé et des services sociaux.
http://www.protecteurducitoyen.qc.ca
 
Sites anglophones canadiens
Autism Research Institute Anglophone Canada
http://www.autism.com
 
Autism Treatment Services of Canada
Association canadienne pour l'obtention de services aux personnes autistiques Anglophone Canada.
http://www.autism.ca
 
Geneva Centre for Autism Canada anglophone
http://www.autism.net
 
Site anglophone américain
Autism Society of America Anglophone USA
http://www.autism-society.org
 
Jeux éducatifs en ligne
Les jeux de Lulu, le lutin malin
À découvrir ou à redécouvrir… des heures et des heures de plaisir avec de la patience !
http://pagesperso-orange.fr/jeux.lulu
 
Minisebran
Minisebran est une application éducative pour des enfants de 2 à 6 ans. Il a incorporé 8 jeux pour que les enfants apprennent en jouant. Avec ces jeux, les plus petits vont apprendre les numéros, les lettres et les couleurs. Ils vont apprendre aussi à utiliser le clavier et la souris de l’ordinateur. Quelques conditions pour installer cette application... (Aller sur le lien, puis cliquer sur jeux. Puis cliquer sur éducation.)
http://french.eazel.com
 
Les émotions
Vous désirez des activités pour développer une meilleure compréhension des émotions et des expressions faciales… et bien d'autres jeux. Site anglophone.
Consultez le site Do2learn et allez à la rubrique GAMES.
Cliquez également sur les items de FREE AREAS, vous trouverez des pictogrammes.
Dans FIRE SAFETY, consultez la section FIRE SAFETY ACTIVITY PAGE. Site anglophone… après quelques minutes et un peu d'aide on devient habile malgré tout!
Exemples d'activités éducatives quotidiennes pour enfants autistes. Le P.E.C.S., structuration du temps, structuration de l'espace.
http://activiteseducatives.site.voila.fr
http://www.do2learn.org
 
Histoire sociale
Un groupe de parents et de professionnels ont créé un site avec des histoires qui sont, en fait, des scénarios sociaux pour aider des ados ou adultes Autistes ou Asperger
http://pagesperso-orange.fr/Relation.Conseil
 
Je TEDuque
A qui s'adresse Je TEDuque ?


Aux parents:                                                                               Souhaitant être guidés dans l’éducation de leur enfant à besoin particulier; Désireux de mettre en place une prise en charge adaptée, de la stimulation à la maison.

Aux professionnels:
Désireux d’utiliser les techniques cognitives et comportementalistes;
Désireux de former une équipe parents / professionnels;                   Désireux d’entrer en contact avec des professionnels maîtrisant ces techniques.

http://www.jeteduque.com

 

Formation

Région Lanaudière

La Société de l'Autisme Région Lanaudière (SARL) a le mandat d'améliorer les connaissances sur l'autisme et les troubles envahissant du développement des familles de Lanaudière.

L’Agence de la santé et des services sociaux verse une subvention récurrente à la SARL pour offrir des formations spécifiques et des conférences spécialisées aux parents d'enfants autistes ou ayant un trouble envahissant du développement de la région. Le personnel d'intervention et d'éducation en lien avec les personnes autistes est le bienvenu dans nos formations, ces gens doivent cependant débourser les frais que nous fixons pour chaque formation.

Le comité formation se réunit au besoin pendant l'année pour travailler la programmation à venir. Nous en informons nos membres via le Programme d’activités annuel ou le bulletin Notre Communiqué et annonçons sur le babillard de notre site les formations, rencontres, conférences et échanges qui sont prévus.

Nous offrons nos activités à Repentigny pour le sud de la région, et à Joliette pour le nord.

Voici un texte offert gracieusement par Le Centre de Réadaptation La Myriade, pour expliquer aux membres de la famille les particularités d’une personne ayant un TED.

Message aux proches d'un enfant TED

" Chers parents et amis " est une lettre qui peut être envoyée pendant la période des Fêtes aux parents et aux hôtes de réunions de famille, qui ont parfois besoin d'un cours accéléré pour comprendre les particularités de leurs invités autistiques. La version française de cet article est imprimée avec l'autorisation de l'auteur, Viki Gayhardt sur une traduction libre de Marie Cousineau.

Chers parents et amis,

Nous aurons le plaisir de nous voir pendant les Fêtes cette année! Comme ces visites peuvent être très difficiles pour moi, voici quelques renseignements qui pourraient éviter les accrocs.

Comme vous le savez sans doute, je suis atteint(e) d'un handicap caché, l'autisme, qu'on appelle parfois aussi un trouble envahissant du développement (TED). L'autisme/TED est un trouble neurologique du développement qui fait que j'ai du mal à comprendre ce qui se passe autour de moi. Mon cerveau comporte des obstacles qui, même si vous ne les voyez pas, me compliquent la tâche de m'adapter à mon environnement.

Je peux vous sembler brusque ou impoli(e), mais c'est seulement parce que je dois faire d'immenses efforts pour comprendre les gens et me faire comprendre en même temps.

Les autistes ont des aptitudes différentes: certains ne parlent pas, d'autres écrivent de très beaux poèmes, d'autres encore sont des " matheux " (on pense qu'Albert Einstein était autiste) ou ont du mal à se faire des amis. Nous sommes tous différents et nous avons besoin d'aide à différents degrés.

Parfois, quand on me touche sans prévenir, je ressens de la douleur et j'ai envie de fuir. Aussi, je me frustre facilement. Quand je me trouve dans un groupe nombreux, c'est comme si je m'apprêtais à monter dans un train en marche; je ne sais jamais quand et comment m’élancer. Je me sens souvent confus(e) et apeuré(e), comme vous le seriez vous aussi si vous aviez atterri sur une autre planète sans savoir comment font les habitants pour communiquer entre eux.

C'est pourquoi j'ai besoin que les choses changent le moins possible. Une fois que j'ai appris comment ça se passe, je me débrouille, mais si une seule chose change, je dois réapprendre la situation à partir du début! C'est très difficile.

Quand vous essayez de me parler, souvent les bruits de fond et l’agitation m'empêchent de comprendre ce que vous dites. Je dois faire un gros effort de concentration pour vous entendre et je ne comprends qu'une chose à la fois. Vous pourriez penser que je fais semblant de ne pas vous voir – je vous assure que non. J'essaie plutôt de tout entendre, sans savoir à quoi je devrais réagir en premier.

Les fêtes sont particulièrement difficiles pour moi, parce qu'il y a une foule de gens à rencontrer, d'endroits à visiter et de choses à faire qui dépassent mon monde ordinaire. C'est peut-être excitant et amusant pour la plupart des gens mais pour moi, c'est énormément de travail et ça me stresse parfois beaucoup. J'ai souvent besoin de me retrouver seul(e) pour me calmer. Ce serait formidable si vous aviez une pièce à l'écart où je pourrais me retirer. Si je ne reste pas assis(e) à table pendant les repas, ne croyez pas que c'est parce que je ne suis pas sage ou que mes parents m'élèvent mal. Il est souvent impossible pour moi de rester assis(e) tranquille, même cinq minutes. Avec les odeurs, les bruits et les gens alentour, je me sens agité(e) et submergé(e), et bientôt je n’en peux plus : il faut que je me lève et que je bouge un peu. Surtout, n'attendez pas que j'aie fini! Continuez sans moi et mes parents feront de leur mieux pour remédier à la situation.

Les repas en général sont difficiles pour moi. Comme l'autisme atteint le traitement sensoriel, vous comprendrez que la nourriture me pose un problème particulier! Pensez à tous les sens qui sont mis à contribution quand on mange : la vue, l'odorat, le goût, le toucher... sans compter les mécanismes complexes de la mastication et de la déglutition, que bien des autistes ont du mal à maîtriser. Ce ne sont pas des caprices! Je ne peux tout simplement pas manger certains aliments, parce que mon système sensoriel et (ou) ma coordination oro-motrice sont affectés.

Ne soyez pas déçus si ma maman ne m'a pas endimanché(e). Elle sait combien les froufrous et les vêtements rigides peuvent me rendre dingue! Il faut absolument que je porte des vêtements confortables, sinon je ne serai pas du monde! Temple Grandin, une autiste adulte reconnue pour sa grande intelligence, enseigne que quand elle était petite et qu'on lui faisait porter des jupons amidonnés, c'était comme si on lui frottait la peau au papier sablé. C'est souvent comme ça que je me sens dans les vêtements habillés.

Quand je suis chez les autres, je peux sembler autoritaire, tyrannique. En un sens, c'est vrai, parce que c'est ma façon de m'adapter au monde qui m'entoure (ce monde si difficile à comprendre!) Les choses doivent se dérouler de façon prévisible, sinon je deviens confus(e) et frustré(e).

Ça ne veut pas dire que vous devez changer vos habitudes… Soyez simplement patients avec moi et essayez de comprendre ce que je vis. Papa et maman n'ont aucun contrôle sur les sentiments que l'autisme fait naître en moi.

Les autistes développent souvent des petits trucs pour se sentir plus à l'aise. Les grandes personnes appellent ça de l' " autorégulation " ou de l' " autostimulation ". Je me berce, je chantonne, j’agite mes doigts devant ma figure, je bats des bras… quel que soit mon comportement, je n'essaie pas de déranger ou d'être bizarre. Je fais ce que je dois faire pour que mon cerveau s'adapte à votre monde. Parfois, je ne peux pas m'empêcher de parler, de chanter ou de faire une activité. C'est ce que les grandes personnes appellent la " persévération ". Ça ressemble un peu à l'autorégulation ou à l'autostimulation. En fait, c’est que j'ai trouvé une occupation qui me met à l'aise et que je ne veux pas en sortir pour me joindre à votre monde trop compliqué. Ces comportements répétitifs sont une bonne chose, dans la mesure où ils m'aident à me calmer. S'il vous plaît, respectez la volonté de maman ou papa s'ils me laissent faire un certain temps; ce sont eux qui savent le mieux ce qui me calme.

N'oubliez pas que papa et maman doivent me surveiller beaucoup plus étroitement qu'un enfant moyen. Ils savent ce qu'il faut faire pour assurer ma protection (et celle de votre mobilier) et pour faciliter mon intégration dans le monde des personnes " neurotypiques ". Ça attriste mes parents quand on les accuse de trop me materner ou de ne pas me surveiller d'assez près. Ils sont humains, après tout, mais on leur a confié un mandat qui exige plutôt qu'ils soient des saints. Mes parents sont de bonnes personnes et ont besoin de votre appui.

Pendant la période des fêtes, la vie regorge de sons, d'odeurs et d'images. La maison moyenne se transforme en une ruche bourdonnante d'activité. N'oubliez pas que ce sera amusant pour vous, qui avez un système neurologique typique, mais que moi, je devrai travailler très fort pour me conformer. Si je perds les pédales ou que je me comporte d'une façon que vous jugez socialement incorrecte, je vous en prie, souvenez-vous que je n'ai pas un système neurologique adapté à vos règles.

Je suis une personne unique, une personne intéressante. Je trouverai une façon de me comporter qui nous mettra tous et toutes à l'aise pendant cette fête, si de votre côté vous essayez de voir le monde de mon point de vue!

 

 

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